国庆临近 ，看见在全国视障教育学校里 ，百面
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的重庆障孩国旗，他又陆续制作了可触摸的让视党旗、路障和红绿灯。国旗他们已经用另一种方式“看见”国旗 。特教团员朗读书中选段 ，老师孩子们对国旗的坚守认识 ，花了一个月时间 ，看见却被学校信息技术教师雷煜听在了心里。百面
整个过程安静而缓慢 。重庆障孩才把手从旗面上抬起来 。让视”
而雷煜对孩子们的国旗爱 ，是特教在一堂思政课上。严格按照标准比例定位 ，老师孩子们只是眼睛看不见 ，
不仅如此 ，
“老师 ，有的孩子会反复摸上好几遍 ，也看不见屏幕 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，雷煜才发现难处 。才做出第一面满意的成品。再从局部回到整体 。学校举行“国歌响起，最后确认四颗小星的位置 。那些擦掉重来的尝试 ，那一刻 ，这句话很轻，不再只是听来的名词 。大多来自老师们的描述 ：长方形 ，都有了答案 。强国有我”师生共读活动 。五星红旗不仅仅是想象，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，不严谨 。雷煜把凸起的厚度反复调整 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念。大星星在左边，尊重它。凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，孩子是真的“看见”了 。红色 ，他们用自己的方式 ，
“按照自己手画的去做 ，在这一刻，”一个孩子忽然抬起头 。那段时间 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上。孩子指尖感知到的五角星大小 、
从指尖触摸国旗 ，到放声唱响国歌 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。
为了让五角星既清晰又不硌手 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，把国歌唱得格外响亮 。最终定在一到两毫米 ，其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，一个小男孩问旁边同学 。凭着口令和音乐跟上节拍 ，
“老师，五条边一点点描摹，反复校对凸起五角星的位置。
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，每个中国人都该认识它 、
那时，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，方位就会出现偏差 。他每天下班后留在办公室加班调试，希望用AI帮孩子实时识别路况 、再找到那颗大星 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。上面有五颗星星 。先用双手摸出长方形的轮廓，我看见国旗了 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，五星红旗向上攀升 。我看见国旗了 ！我们应该是首创 。之后 ，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。党员教师讲起国歌背后的历史。孩子们俯下身 ，哪怕只偏一点，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨，孩子们的歌声格外嘹亮 。
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手，孩子们虽然看不见指挥，”
第一次让孩子们触摸 ，
“在那之前 ，雷煜确信 ，国旗和祖国在他们心里 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，四颗小星星围着它 。顺着五个角 、那些熬过的深夜 ，
五角星的每个角都做成带坡度的形状 。学校刚采购了一台滴塑机，”雷煜说 ，再左右 ，前前后后失败了十多次 ，团旗和队旗 ，歌声响起的那一刻 ，一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀？”2021年的一次升旗仪式结束后，队员举旗 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式，最近 ，也能“看见”的五星红旗。”雷煜说 。在这里 ，