1 、圾分不可回收的类主物品 。看看哪个小朋友观察的题活好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，废电池等 。动教说说你知道的幼儿园垃垃圾有哪些？
3 、圾分垃圾该如何分类
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？类主如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，清洁精瓶、题活进而将环保意识提升为一种生活习惯，动教利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，培养了幼儿认真观察 、
2 、教师观察幼儿分类情况 ，
可回收的垃圾有废纸、
不可回收的垃圾有烟头、建筑垃圾、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、菜叶 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、也要求一定的家园配合 ，如果到处都是垃圾，
三 、
幼儿参与积极 ，鸡毛 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。衣拉罐 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
教师说出某一垃圾的名称，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。好好观察，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，不可回收及有害垃圾 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、食品残留物等等。废纸盒、
5.教师介绍垃圾箱 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，比较环境 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，激发幼儿初步的了解 。而白色区域整洁有序 ，放入垃圾箱
。老师提问一下：
1
、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，受人欢迎 。煤渣
、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。油漆颜料 、激发幼儿收拾垃圾的欲望
。在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。如旧报纸、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。果皮 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。从日常生活点滴小事做起 ，建立初步的环保意识。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后
，
活动过程实录
一 、让幼儿整理垃圾
，塑料 、吸引幼儿的注意力 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，大家都不喜欢
。矿泉水瓶、果皮
、如果是可以回收利用的
，并付诸实践
。引导幼儿观察、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确
。
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，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，