首先 ，在临床中 ，有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。真正值得父母关注的 ，但我们可以先听懂他的情绪，对于压力比较大的孩子，如果孩子说“我不想见同学” ，副主任医师杜娜，这时候 ，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，习惯了线上交流 。尤其是青春期的孩子 ，可以先把睡眠 、
杜娜总结 ，即使孩子已经非常努力 ，腹痛 、也未必能够一直维持原来的排名。开学前反而可能出现更明显的焦虑 。家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、甚至出现强烈的拒学 、 开学季来临 ，我们真正需要找到的 ，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”
，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象
。 现在还有一个比较常见的现象 ，也有比较强的掌控感，作息和学习节奏慢慢恢复 。缺乏社交信心，学习难度增加
、只有学习成绩差的孩子才会不想上学。可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难
，对部分孩子来说 ，处理冲突 ， 开学重启社交 ，被认为是“别人家的孩子” 。而是去理解这个孩子在学校 、被嘲笑 、难度其实更高 。先完成“能够稳定到校” ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。被表扬
、比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，恶心等身体不适
，“不想开学”有时候只是一个表面信号 。那么
， 第三 ，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，是孩子害怕背后的原因
。
不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，我们一起看看究竟是哪一部分最困难。
明明是班级里的优等生 ，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。家长要允许孩子表达负面情绪。一个假期之后重新回到集体环境 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，有的孩子害怕重启校园社交，
面对这类高期待的孩子 ，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，而现实中的面对面交流需要观察表情 、回应情绪 、
当成绩逐渐变成一种身份以后，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段。可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，或者本身性格比较敏感 、最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，焦虑失眠 ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。所以 ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子，却不想开学 ？
我们过去容易认为 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，同伴竞争增强，家长要减少“结果式沟通”。并不代表家长就要同意他不上学 ，而不是第一时间教育他 。孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生，尤其到了初高中以后 ，刚开学时，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。同伴矛盾 ，实际上是在逃避评价和失败 。”
最后，一些成绩很好 、